哇哦，亲爱的老师们，今天我要和大家分享一个超级有趣的中班科学游戏教案！想象孩子们在游戏中探索科学的奥秘，是不是觉得既神奇又充满乐趣呢？那就让我们一起走进这个奇妙的世界吧！
一、科学游戏：圆形滚得快
目标：
1. 观察和操作活动，发现圆形积木比方形、三角形积木滚得快的现象。
2. 培养对探索活动的兴趣，发展观察能力。
准备：
1. 每人一小筐，筐中有长方、圆、方、三角积木各一块。
2. 圆柱体铁罐、铅笔、电池、玩具轮子等能滚的物体若干。
3. 活动前搭好每人一组斜板。
过程：
1. 组织幼儿操作和观察：
- 小朋友们，你们喜欢滑滑梯吗？
- 许多积木也想来滑滑梯，看看是哪些形状的积木？
- 请小朋友把你箩筐里的积木拿出来一个一个放在那边的滑滑梯上，请它们滑滑梯，看看这些积木是不是滑得一样快？等会儿讲给大家听好吗？
2. 幼儿操作，教师巡回指导。
3. 讨论并提出下一步操作要求：
- 圆积木、方积木、三角积木滑滑梯是不是滑得一样快？
- 这次举行个滑滑梯比赛，三块积木同时滑滑梯，看谁滑得最快，更会儿讲给大家听好吗？
4. 幼儿操作，教师巡回指导。
5. 讨论：
- 刚才你的积木滑滑梯比赛时，谁滑得最快？
- 老师也来玩滑滑梯比赛，请小朋友当裁判，看谁滑得最快。
- 老师：圆积木比方积木、三角积木滚得快，也滑得快。所以，汽车、摩托车、自行车的轮子多是圆圆的，这样就开得快了。
6. 延伸活动：
- 老师这儿还有许多玩的东西，请你们每人选一样能滚得快的东西。
- 你选的是什么？你怎么知道它滚得快的？
- 请小朋友把你选的东西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧！
二、科学游戏：快乐
目标：
1. 通过游戏，初步了解镜子的基本特征和用途。
2. 对镜子产生探索欲望，乐意与同伴交流探索的过程。
准备：
1. 镜子人手两面、兔子手偶、指偶人手一个、音乐。
过程：
1. 猜一猜：
- 前几天，我收到了一件礼物，这个礼物可神奇了，我打开一看，那里面也有一个我，我对着她笑了笑，她也对我笑，我摇摇头，她也摇摇头，你们猜猜我收到的礼物是什么？
- 你们在哪里见到过镜子，它是什么样的？有什么用？
2. 玩一玩：
- 1幼儿自由摆弄镜子，初步感知镜子的特征。
- 2游戏：找找乐。
- 你能从镜子里看到我吗？
- 教师不断变换位置，从前至后，要求幼儿不许回头，从镜子里找到我”。
- 从镜子里看看老师手上拿的什么？小兔子跳跳跳跳到什么地方了？
- 有了小镜子的帮忙，一下子就能看到后面的东西了。
3. 照一照：
- 1幼儿人手两面镜子，自主探索。（提供指偶）
- 2交流自己的发现
- 3幼儿再次尝试，发现新的秘密。
- 4幼儿小结：从一面镜子里可以看到另一面镜子里的东西。
4. 找一找：
- 1幼儿欣赏音乐，教师将指偶夹在幼儿
三、科学游戏：有趣的图形宝宝
目标：
1. 能说出正方形和长方形的基本特征，会区分长方形和正方形，了解他们的异同点。
2. 能在周围环境中找出向正方形和长方形的物体。
3. 感受图形认知的乐趣。
准备：
1. 图形百宝箱(正方形、长方形图形卡)，幼儿人手一份画有不同颜色的正方形、长方形、梯形、平行四边形等图形卡片，剪刀，胶水等。
2. 幼儿学习资源1第1617页。
过程：
1. 引导幼儿玩摸一摸”的游戏，引出活动内容。教师提供百宝箱，里边放有正方形、长方形等图形，幼儿摸到图形后，说一说你
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